王婷婷

　　早晨，我驾驶着电动“私家车”在马路上穿行，7点钟左右到达学校，接下来各种事情开始排队等候，再加上学生有意无意间制造的突发状况，每一天都过得无比充实。

　　我作为一名高中班主任，每天的忙碌、辛苦、烦恼都与众多班主任们相差无几：披星戴月两头不见太阳，身兼数职唯独没有自己，总有忙不完的事、操不完的心，和学生一样巴望着放假，掰着手指头数所剩无几的个人时间。曾有人说，新时代的班主任，要上得了课堂，跑得了操场；批得了作业，写得了文章；开得好班会，访得了家长；劝得了情种，管得住上网；解的了忧伤，破得了迷惘；Hold得住多动，控得住轻狂；受得了奇葩，护得住低智商；查得了案件，打得过嚣张；忍得住工资不涨，熬得过岁月沧桑。

　　在没有担任班主任之前，我最大的愿望就是不当班主任。我希望学生可以自力更生，可以不需要我就能够处理好自己的任何事情。有时我甚至会幻想，如果学生是机器人该有多好，只要植入各种程序，一按电钮就全搞定了。但随着时间的推移，我开始意识到自己的想法多么可怕，如果学生成为可以任人摆布的机器，按照预先设定好的程序去运行，还需要教师和班主任做什么？我肯定会面临失业！而且面对着一群听话的“机器”和他们的既定结局，还有什么乐趣可言？

　　当上班主任后我觉得，教育的迷人之处就在于未知。我永远也无法预测学生们会在我春风得意时给我送来什么样的“惊喜”，我也不禁暗自期待每一次的师生“较量”会将他们的人生道路引向何方。如果我也能像创造了56号教室奇迹的雷夫老师一样，“决心要用‘头发着了火似的’态度，全心全意地投入到教育工作中去”，那么我是否也会收获与从前不一样的快乐呢？这些未知之事令我着迷，我开始喜欢班主任这份工作。

　　诚然，班主任工作需要热情，但只有热情没有方法是不行的。初当班主任的一年里，我凭着一腔热血横冲直撞，结果只感动了自己。大病一场之后，我开始反思，我想起了学生时代的自己。自我感觉，做学生的我并没有让班主任操如此多的心，无论是学习还是纪律，我都是靠自觉，我知道什么该做什么不该做，放到今天应该归为自控力良好，而自控力离不开自我管理能力。思考到这里我似乎看到爱迪生点亮了灯泡，如果我能够培养学生拥有良好的自我管理能力，那么我这个班主任是不是就可以“功成身退”了呢？

　　如果说武功的最高境界是无招胜有招的话，那么我认为班主任的最高境界就是当班主任是为了让学生不需要班主任。所谓教书育人，教书是手段，育人才是最终目的。学生在学校里学到的各种知识总有一天会淡忘，而当他们忘记了XYZ、函数图像、唐诗三百首等等之后，剩下的东西才是真正影响他们一生的东西。根据教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》可知，“全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。”这意味着教育不是局限于特定的人群或者某些区域的人群，而是全体人民；教育不是简单的教人读书识字，而是着力于提高人的素质；教育不是让受教育者千人一面，而是因材施教、追求创新；教育不是局限在某个时间段，而是贯穿人的一生。

　　想让一个人终生都接受教育，最好的方式便是自我教育。而自我教育的形成，依旧离不开自我管理能力。于是，学生自主量化管理方案开始在我的脑海中酝酿，伴随着一张张印发的班务日记在我班这块“试验田”上撒种、耕种了。

　　我认为，我不是一个很有创造力的人，我能做到的就是尽自己最大努力去认真做事、持之以恒。培养学生自主管理的想法付诸实践后，我并没有什么极富创造力的措施，就连班务日记也是借鉴了一位老班主任的表格去做的。我告诉我的学生们，你们已经被分成了各个小组，每个小组就是一个团队，而你们要完成的项目就是打造你认为最好的团队和班集体。在这个过程中肯定会有竞争，但更多的时候是需要彼此合作。你的每一次良好表现会给自己和小组赢得加分，每一次不良行为会给自己扣分并直接影响小组的量化积分。于是，学生间的互动开始了，在彼此的合作与竞争中，在长时间的磨合较量中，他们由最初的避免制造麻烦，变为积极表现主动加分，再到我出去开会三日不归班级依旧有条不紊，最后成长为不论发生了什么事情，他们中的大多数都清楚自己什么该做、什么不该做。但这所需要的时间是整个高中三年。换句话说，如果我从高一学生入学开始实施这套方案，成效是一点一点显现的，直到他们毕业那一天才能够通过一些事情看到效果，如果急功近利，将会事与愿违。

　　虽然这样做会耗费近三年的时光，而且看到成果的时候学生们都快要离开我了，等到新生入学，我又要从头再来，再经历漫长的等待。但我乐此不疲，因为我发现静待花开也是别有一番滋味在心头。教育不是工厂里流水线似的生产，而是用思想传递思想、用生命影响生命的过程。去年九月新生入学，我又迎来了新一届学生，标准的00后，他们中的大多数热情开朗、自由奔放。现在，我们正在彼此了解、互相沟通，成果留待未来去检验，但我已在班主任寄语中写下了承诺：我愿将生命化为火种，融化你心头冰雪，点亮你行路明灯。