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要做好分内的事儿

要做好分内的事儿

分类:
办学思想
作者:
2017/12/11

 

要做好分内的事儿

 

——高崇军副校长在教学工作会议上的讲话  2015.9

 

  今天是月考总结,其实也是对开学以来的教学做一个并不完全的总结,借此机会明确几个问题,而这几个问题,恰恰是我们教学工作最应关注的几个着力点。

  其实,备课、上课、作业、辅导、考试就是我们教学工作永远不变的流程,无论教学改革怎样进行,无论现代教育怎样发展,改进教学流程,优化教学环节,让教学环节扎实有效,就会提高教学质量,提高教学实效。

  我们经常讲责任,作为教学工作,我们老师最基本的责任,就是咬定常规不放松,做好我们分内的事儿,做好我们手头的事儿,如果做到这点儿,就是一个合格的教师,即使是优秀的教师也是在此基础上成长的。

  首先,我们要把心用在备课上。我们不管怎么闹心咱们的学生不给力,基础差,学习习惯不好,但是仍然免不了要直接面对。尽管现实很冷峻,但这就是我们的工作和生活。那么,我们不如沉一沉心,想一想,如何在教学中调动学生的积极性,培养其自主性、自觉性,从而解放我们自己。

  在备课中,我们坚持几个原则不变。

  第一、抓“基础”的原则不变

  什么叫基础,就是课标规定的,学生水平考试必考的,高考中最基础的应知应会的知识。说穿了,就是在课标指导下,在考纲的框架中,只要把教材上的知识、教材上的习题弄懂、弄清、弄透,就万事OK。

  第二、敢于取舍的原则不变

  一定要根据学情实际,对教材内容整合,敢于合并,敢于分解,敢于取舍。我们纯二本升学人数以个位数计,我们何不动动心思,让我们的教学不在云端飞,而在现实中努力前行呢?

  第三、突出集体备齐的原则不变

  我们要发挥集体备课的功能,凝结集体智慧,要充分利用集体备课时间,充分研究教材、教法、教学程序,突出重点难点,总结规律方法,设置作业,最终形成导学案,优化教学全过程。我们要加强集体备课检查,督导教学工作。

  其次,我们要把精力用在上课上。解放思想,进一步从学情实际出发转变观念仍然是我们一项长期的复杂的工作。但是我们一定要做到:

  第一、让学生充分参与到教学活动中的理念不变

  一要搭桥补路,要利用导学案,补偿旧知识,了解新知识,温故知新。二要从学科特点出发,总结方法和摸索规律。

  第二、精讲精练的原则不变

  精讲,重在启发引导,重在理解记忆,重在领悟解决问题的路径和方法。精练,重在点对点练习,重在典型、类型归纳,重在举一反三,重在知识运用、能力培养。

  第三、重基础,多反馈的原则不变

  题不在多,典型则灵。要引导学生团结协作,解决问题,在训练中形成能力。要注意课堂密度,要适量、适当,要贴近实际,一步一个脚印。

  第四、强化课堂纪律的原则不变

  教师是课堂教学的组织者,那么稳定的课堂秩序,就是教学质量的保障。

  一要组织课堂纪律。对那些课上睡觉、玩手机、谈笑等现象,决不能熟视无睹。

  二要制止学生无故外出。学校不是市场,决不能允许学生无故外出,要治理,政教联合,严肃处理。

  三要借助外力,获得支持。老师与学生不冲突,矛盾上交,但要恪尽职责。

  四要尽心尽力激发学生兴趣。学生亲其师而信其道,如候课、耐心辅导等,注意细节,树立形象。

  五要建章立制,依法治教。我们加大力度坚决以制度约束人、激励人,形成长效机制。

  再次,我们要花一些时间在辅导上。目前,我们的教学时间在课堂,在每天的八节课,对于我们学校的学生来说,做到每天任务每天清,实在是难于上青天。但是加强辅导,有针对性地解疑解惑,给学生学习以支撑,或为学习新知识查缺补漏、修桥补路,或解决课堂教学中疑惑、廓清重点难点知识,或帮助总结规律方法,或指导学生完成作业,甚至是指导学生小组互助,互相批发作业,总结反馈。我们完全可以利用多种形式,或利用早上自习、或利用7、8节自习对学生做针对性辅导,真正体现因材施教。

  根据校长指示,我们将制订办法,对教师辅导进行检查记录,对老师们做一个督促,对这项活动进行统计评比,定期奖励。实际上,我们老师应该充分利用我们小班化的优势,在备课、上课、辅导作业、考试等环节多用心,多研究,尤其在教学方法,在作业批改上,进行创新,同时在组织教学上坚守常规纪律性,这是做教师最起码的标准,是我们的工作规范,是衡量我们教师师德的天平,希望大家做好自己分内事儿,在此基础上,追求快乐的生活。