要做好分内的事儿

——高崇军副校长在教学工作会议上的讲话　　2015.9

　　今天是月考总结，其实也是对开学以来的教学做一个并不完全的总结，借此机会明确几个问题，而这几个问题，恰恰是我们教学工作最应关注的几个着力点。

　　其实，备课、上课、作业、辅导、考试就是我们教学工作永远不变的流程，无论教学改革怎样进行，无论现代教育怎样发展，改进教学流程，优化教学环节，让教学环节扎实有效，就会提高教学质量，提高教学实效。

　　我们经常讲责任，作为教学工作，我们老师最基本的责任，就是咬定常规不放松，做好我们分内的事儿，做好我们手头的事儿，如果做到这点儿，就是一个合格的教师，即使是优秀的教师也是在此基础上成长的。

　　首先，我们要把心用在备课上。我们不管怎么闹心咱们的学生不给力，基础差，学习习惯不好，但是仍然免不了要直接面对。尽管现实很冷峻，但这就是我们的工作和生活。那么，我们不如沉一沉心，想一想，如何在教学中调动学生的积极性，培养其自主性、自觉性，从而解放我们自己。

　　在备课中，我们坚持几个原则不变。

　　第一、抓“基础”的原则不变

　　什么叫基础，就是课标规定的，学生水平考试必考的，高考中最基础的应知应会的知识。说穿了，就是在课标指导下，在考纲的框架中，只要把教材上的知识、教材上的习题弄懂、弄清、弄透，就万事ＯＫ。

　　第二、敢于取舍的原则不变

　　一定要根据学情实际，对教材内容整合，敢于合并，敢于分解，敢于取舍。我们纯二本升学人数以个位数计，我们何不动动心思，让我们的教学不在云端飞，而在现实中努力前行呢？

　　第三、突出集体备齐的原则不变

　　我们要发挥集体备课的功能，凝结集体智慧，要充分利用集体备课时间，充分研究教材、教法、教学程序，突出重点难点，总结规律方法，设置作业，最终形成导学案，优化教学全过程。我们要加强集体备课检查，督导教学工作。

　　其次，我们要把精力用在上课上。解放思想，进一步从学情实际出发转变观念仍然是我们一项长期的复杂的工作。但是我们一定要做到：

　　第一、让学生充分参与到教学活动中的理念不变

　　一要搭桥补路，要利用导学案，补偿旧知识，了解新知识，温故知新。二要从学科特点出发，总结方法和摸索规律。

　　第二、精讲精练的原则不变

　　精讲，重在启发引导，重在理解记忆，重在领悟解决问题的路径和方法。精练，重在点对点练习，重在典型、类型归纳，重在举一反三，重在知识运用、能力培养。

　　第三、重基础，多反馈的原则不变

　　题不在多，典型则灵。要引导学生团结协作，解决问题，在训练中形成能力。要注意课堂密度，要适量、适当，要贴近实际，一步一个脚印。

　　第四、强化课堂纪律的原则不变

　　教师是课堂教学的组织者，那么稳定的课堂秩序，就是教学质量的保障。

　　一要组织课堂纪律。对那些课上睡觉、玩手机、谈笑等现象，决不能熟视无睹。

　　二要制止学生无故外出。学校不是市场，决不能允许学生无故外出，要治理，政教联合，严肃处理。

　　三要借助外力，获得支持。老师与学生不冲突，矛盾上交，但要恪尽职责。

　　四要尽心尽力激发学生兴趣。学生亲其师而信其道，如候课、耐心辅导等，注意细节，树立形象。

　　五要建章立制，依法治教。我们加大力度坚决以制度约束人、激励人，形成长效机制。

　　再次，我们要花一些时间在辅导上。目前，我们的教学时间在课堂，在每天的八节课，对于我们学校的学生来说，做到每天任务每天清，实在是难于上青天。但是加强辅导，有针对性地解疑解惑，给学生学习以支撑，或为学习新知识查缺补漏、修桥补路，或解决课堂教学中疑惑、廓清重点难点知识，或帮助总结规律方法，或指导学生完成作业，甚至是指导学生小组互助，互相批发作业，总结反馈。我们完全可以利用多种形式，或利用早上自习、或利用7、8节自习对学生做针对性辅导，真正体现因材施教。

　　根据校长指示，我们将制订办法，对教师辅导进行检查记录，对老师们做一个督促，对这项活动进行统计评比，定期奖励。实际上，我们老师应该充分利用我们小班化的优势，在备课、上课、辅导作业、考试等环节多用心，多研究，尤其在教学方法，在作业批改上，进行创新，同时在组织教学上坚守常规纪律性，这是做教师最起码的标准，是我们的工作规范，是衡量我们教师师德的天平，希望大家做好自己分内事儿，在此基础上，追求快乐的生活。