上下同欲者胜

——盘点2016年锦州二高中领导班子工作  孟 爽   2016.12

　　回顾过去的2016年，在教育局党委关怀指导下，在全校教职工的共同努力和支持下，我们认真贯彻执行上级的方针政策，工作态度求实，教育思想先进，职业道德高尚，职业纪律严明；平时能够严于律己，奖罚分明。通过深入学习领会党的十八届六中全会精神，重点对照《中国共产党党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，经过自己的不懈努力，各方面的能力得到了锻炼与提升，取得了一定的成绩，为今后能够高标准地完成工作积累了经验。学校领导班子全体成员积极与全体教职员工共同努力拼搏，无私奉献，勇于承担，顺利地完成了学校的各项工作，取得了令人欣喜的成绩。

　　一、加强政治学习，统一思想团结协作

　　一年来，通过多次市委党校的培训和教育局党委组织的学习，我们班子成员积极按照“三严三实”的要求，围绕“两学一做”学习教育，认真学习《准则》和《条例》，工作中能够精诚团结，步调一致，积极进取，敢于推陈出新，并重点对照《中国共产党党内监督条例》和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求，自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到科学决策、民主决策、依法决策，带头执行中央的八项规定、带头自律和接受监督，保持清正廉洁政治本色。

　　以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃。认真反思对照自查，认领问题，积极自我纠正和改进，人人严于律己，以身作则，踏实做事，切实为学校的长远发展和师生的学习生活出谋划策，讲真话、办实事，负责任、挑重担。班子成员思想高度统一，工作上相互信任彼此支持，小事协调商量大事上会表决，能够坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。在局党委的指挥和群众的监督下，做到行事风清气正，决断掷地有声，很好地起到了政治引领和工作导向作用。

　　二、加强自身修养，凝心聚力上下同欲

　　学校领导班子注重自身学习反思，努力提升自己各方面素养，忘我工作，凝心聚力，起到了很好的表率作用。利用每周的党员支部会议和每月的全校大会，我们注重与职工交流思想，让每个人都了解学校的发展方向和管理要求，让每个人对学校的建设发展都有知情权和管理权，倡导“最好的管理就是人人都参与管理”的主人翁理念，为大家展示才华共同进步提供平台。

　　同时，注重领导班子核心价值观，以师生利益、学校和谐健康发展等大局为重，坚持一切决策都要有利于学生进步和发展的利益，有利于学校团结和谐和积极释放正能量，有利于教职工进步与发展利益，有利于学校内涵特色发展，有利于学校声誉和信赖提升。

　　积极建立学校激励机制，每学期，学校都对各项先进进行表彰；加强师德建设，通过校报报道先进教师事迹和感言；通过校会、行政例会、文明处室评比、考核课、备课组教研等各项活动，激发教职工的工作热情，传输正能量。年初，我制定了学校“抓内务三线并举，谋发展双管齐下”的指导思想和“校有特色，人有动能；教师成为‘德高+廉高+才高’正气存内的健康人；学生成为‘动商+情商+智商’三位一体的健全人”的学校发展目标，倾情打造“校园和谐，人有动能”的文化主题，并以此构建出“师具三高，生有三商”的学校师生多元化教育色彩，让学校教育内化于心，外显于形，以“强化管理，和谐发展”温润全新的教育理念，充分发挥“校有特色，人有动能”的隐性、显性功能，努力营造和谐的育人环境，从而陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。

　　在学校发展中，始终遵循以人为本的理念，全校师生注重外在灌输和内在发展、自我扩展、个性弘扬。根据当前学苗的状况确定了我们“夯实基础，扩展能力、低进高出，人人成才”的办学理念。校园里到处充满了人文关怀精神，以人为本的思想落实在“学校提升教师，教师发展学校”，“张扬学生个性，个体带动全体”的办学策略，在良好的管理理念下，全方位提升学校教育的理性化程度，为学生的终生发展奠基，把学校办成培养具有创新意识和实践能力的创新型人才的摇篮。

　　三、营造暖心氛围，新故相推日生不滞

　　一年来，学校积极倡导“最好的管理就是人人都参与管理”的工作主旨，充分调动师生工作和学习的积极性。学校在教育过程中，把引导学生学会做人放在首位，通过多种途径全方位培养学生良好的道德情操，教书育人，读书育人，环境育人，榜样育人，心理育人，实践育人，充分提高德育的实效性，使学生成为具有高品位和健康人格的现代化文明人。在办学方向上，以学生发展为本。坚持面向全体学生的发展，坚持主动地为当地经济、社会发展服务，为高等院校输送优秀的新生服务。既要使学生生动活泼、和谐地发展，又要使他们的发展需要与我们的社会发展需要结合起来，与国家的发展需要结合起来。

　　积极改善办学条件和活动场所入手，拆除了运动场上的铁笼子，把活动场所还给学生；号召学生认养校园公共设施和花草树木，把管理交给学生；组建学生社团、音美活动班和体育项目训练队，用特长带动学生；提高宿舍和食堂的服务质量，让生活温暖学生；增加自习、课上分组探究和“导师制”辅导，让学习靠近学生。

　　为了充分发挥全体教师的主观能动性，首先加强教研组建设并适时推出了年级部管理的模式，采取每月“三小一大”的集体备课教研形式，加强教师考核课、研讨课、汇报课的评议，积极探究符合学校学情的教学模式，邀请一些有着先进教育理念和教学模式的学者来校上示范课，并与我校的教师共同探究教研教法，开启了校内外联手进行“大课堂大教研”的新型教研模式。各学科组分别召开组内教研活动，明确教学目标的制定，探究校本教材的编写，围绕高中课程改革研究新的教学方案。全体教师积极投身学校教育教学工作，人心思齐，干劲倍增，很多班主任早来晚走，舍小家为大家全身心投入到班级管理中，学校在社会上的认可度与日俱增。

　　学校的管理讲规矩重人文，积极创设舒适的办公环境和娱乐场所，为教工增开阅览室、棋牌室、乒乓球室、斯诺克台球室、改建体育馆增加羽毛球场地、为教师提供午休场所。通过学校体育艺术节、运动会、教工棋类球类比赛等活动，极大地调动了老师的生活情趣和工作热情。在主管领导的组织带领下，无论是任课教师的辅导、班主任的自习管理、值班干部的值班值守，还是工勤人员的辛勤劳作，大家不计报酬义务献工甘心奉献已蔚然成风。

　　四、打造特色品牌，师生同心彰显力量

　　学校实施品牌战略方针，校园环境和管理体系日新月异，让这所曾经低迷的老校再次焕发出活力。活动区的围墙抽象画烘托出运动的快乐，休闲区的亭台小路营造着温馨与宁静。设计了校旗、班旗和更新了班级的板报栏和班训，制作了新版校歌，修建了体现学校特色办学理念的“足球彩带”雕塑。

　　为彰显学校办学特色，让动商成为首个培养重点，学校积极打造校园足球队、啦啦操、健美操表演队、美术创作班等活动课，并将健美操、啦啦操作为日常大课间活动的主要内容之一予以推广。今年我校已通过国家级足球特色校的审批，成为全国特色足球学校。其实体育教学的特色创新也值得一提，我校改革了体育教学模式，进行了分组教学，设置了足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等多项必修与选修课程，学生自由选择，班级交叉，极大地提高了学生的参与热情。由于组织有序，开展顺利，效果显著。

　　健美操队今年代表学校参加国家和省级比赛可谓硕果累累，2016年7月参加全国啦啦操锦标赛（沈阳站）的比赛，获得中学乙组花球规定动作第四名；2016年12月初参加辽宁省健美操锦标赛，获得了高中组徒手健身操自选一等奖，高中组街舞自选一等奖，高中组轻器械健身舞自选三等奖，高中组中体协有氧舞蹈规定三等奖。为此学校已经获批向全国啦啦操委员会申报二星级啦啦操俱乐部。

　　坚持日常养成教育和学生量化管理，管理人员全天候、无死角加强巡视、检查。每周都安排劳动班对校园进行清理打扫，每月都评出“五星级班级”树立优秀典型。团委积极组织校园广播、电子屏幕宣传、升旗式及演讲、学生社团活动、组织学生党校和党课、双代会等等，有声有色，效果良好。

　　学校积极有效落实了市教研部门和国家课题组安排的示范课、经验交流等活动；我校研究性学习成果连续六年受到市教育局的表彰。我校已连续七年被锦州市教育局评选为研究性学习先进单位，一共有近100个课题获得各等奖项，在锦州地区名列前茅。这对我们这样的学生来说，尤为可贵。

　　我校生源较差，2016届高三有274名学生报名参加高考（不包含参加高职院校单独招生的学生），其中理科学生127人，文科学生147人。录取结果为（不包含艺体生）：过600分1人（理647），一本上线13人（理12文1），本科上线50人（理28文22），另加艺体生本科以上上线人数共91人，本科上线率为33.21%，专科以上上线率97.81%（理95.27%，文100%）；此外，高考前我校已有112名学生参加省内高等职业学校单独招生并被录取。在高考时包括艺体生在内超过三成学生升入本科院校，这确实是个教学奇迹，我们用成绩创造了二高中“低进高出”的教育神话。　　

　　上下同欲者胜，一年来学校领导班子在巨大的压力和挑战下，得到了教职员工的极大支持，全校教职工与班子同志紧密团结，攻坚克难，充分展示了二高人集体的智慧，在集体力量的助推下，我们身先士卒，勇挑重担，面对困难勇敢前行。在《准则》和《条例》的指导约束下，继续坚持依法办学、民主办学、科学办学，为教师创设一个和谐、民主、严谨的工作环境，结合学校的教学实情，建章立制，规范管理，最大限度地调动广大教师的工作积极性，为教师展示才华创建平台，为青年教师脱颖而出搭建舞台，把创造还给教师，把发展的主动权还给学生，让教育充满智慧，让二高中再现生机和活力。