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用行动书写精彩 以态度再创佳绩
- 分类：教育科研
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- 发布时间：2017-12-20 09:12
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【概要描述】用行动书写精彩以态度再创佳绩 ——二高中教育质量动员大会教师发言摘录 语文教研组组长 李君 各位领导、各位老师： 下午好！ 花开花落,岁月轮回,不经意间，我们迎来了又一个新学年，也迎来了锦州教育发展的新契机——锦州市教育局制定了关于全面提升普通高中教学质量的行动计划，为此，我校也制定了有着明确目标定位的发展规划以及详尽的教学质量提升行动推进表，作为一名教师在倍感欣慰的同时，更觉肩上沉甸甸的责任
用行动书写精彩 以态度再创佳绩
【概要描述】用行动书写精彩以态度再创佳绩 ——二高中教育质量动员大会教师发言摘录 语文教研组组长 李君 各位领导、各位老师： 下午好！ 花开花落,岁月轮回,不经意间，我们迎来了又一个新学年，也迎来了锦州教育发展的新契机——锦州市教育局制定了关于全面提升普通高中教学质量的行动计划，为此，我校也制定了有着明确目标定位的发展规划以及详尽的教学质量提升行动推进表，作为一名教师在倍感欣慰的同时，更觉肩上沉甸甸的责任
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用行动书写精彩 以态度再创佳绩
——二高中教育质量动员大会教师发言摘录
语文教研组组长 李 君
各位领导、各位老师：
下午好！
花开花落,岁月轮回,不经意间，我们迎来了又一个新学年，也迎来了锦州教育发展的新契机——锦州市教育局制定了关于全面提升普通高中教学质量的行动计划，为此，我校也制定了有着明确目标定位的发展规划以及详尽的教学质量提升行动推进表，作为一名教师在倍感欣慰的同时，更觉肩上沉甸甸的责任。秉承“面向全体学生，实施和谐教育，为学生成长和发展奠基服务”的教育信念，我们将在自己的岗位上潜心钻研，以提高教学质量、促进学生发展为目标，追求实效，为教育教学贡献我们的微薄力量。
一、更新教育理念，满怀热情与信心地开展教学工作。观念是行动的先导，我们要在不断的学习中沉淀高效的教学理念，用先进的教育理论、先进思想和方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，实现教育思想观念的质的转变，适应当今教育的需要，适应学校校情学情的需要，提高教育教学的能力。
先进的教育理念会成为焕发教学热情的的精神力量，行动计划的开启与实施更会指导我们教师抓好教育教学的每一个细小环节。今天的二高爬坡过坎，以永不服输的精神成就了现今良好的发展态势。同一目标，凝心聚力，和谐的同事关系，工作中的协调配合，一方面可以使工作提高效率，又可以通过共同的目标追求，形成更强的战斗力。对于未来，我们满怀信心，我们将以符合学校实际的教学策略，推进教学改革，提升教育教学质量的提升。
二、抓实常规教学，打造有效的常态课堂。构建理想课堂的主阵地在常态课，教学内容有生命力、教学方式有吸引力、教学结果有效力这将是我们追求的有效课堂。在新形势下，我们将继续不断学习和探索，进一步完善具有本校特色的教学模式——自主、高效、合作探究式课堂模式。自主、有效的课堂是一种具有灵动的课堂，我们会继续以利用“学案”辅助“教案”的方式激活课堂，让学生在课堂上动起来。教师要努力营造好学生课堂学习的小环境，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性，让学生在民主、和谐、轻松的氛围中启迪思维。教学时，教师要善于呈现学生感兴趣的学习内容，要善于借助白板等教学手段，使学生思维始终处于积极状态，自觉参与到教学活动中来，并把潜在的动力，变为正在活动的、实实在在的需要。在教学过程中，教师要及时抓住学生课堂上的闪光点，对学生的学习及时反馈和正面评价，使他们看到自己的价值和成功的机会，感受到来自教师、同学间的鼓舞，体味到表扬和成功的喜悦，以增强他们努力的后劲，从而最大限度地提高课堂教学效率。让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人。
三、创新特色教学，彰显个性教学魅力。
1、博采众长，高效课前准备。创新是发展的动力，对于教学同样如此。高效的课堂的前提是高效的课前准备，我们将继续凸显“三小一大”集体备课的优势与高效，通过集体备课聚众人的智慧，真正与班情、生情结合起来，与教师个人的教学风格结合起来，形成个性化、班本化的教案和学案。使教案因材施教，学案低负高效。把集体备课的过程当做是一个相互交流，相互影响，相互吸取的过程，在每次集体交流中，教师不仅讨论备课的教案，还要就教师的困惑反思或教学中的热点难点问题进行专题式的研讨，通过这种方式促使每位教师提高课前准备的高效性。
2、分层教学，多对一指导。从我校生源的实际情况看，尽管学生独立学习、自主学习意识不强，学生基础较差但现在有越来越多的学生对学习有强烈的渴望，只是学不得法或意志力不强，作为老师我们要俯下身来倾听学生的心声，用心交流，了解他们的不同需要，用足够的耐心与爱心帮助他们制定目标和行动计划。在教学设计上立足打好基础，把教学难度降下来，使教学与学生实际接轨。同时为使基础相对较好的学生有更好的发展空间，实行分层次教学，针对不同程度的学生，在目标定位、授课的广度与深度、训练难度等方面，都要体现相应的差别。对学困生实行多对一的有针对性的辅导助学，加强关注、关心和关爱，努力使之学有所得，学有进步。
3、统筹规划，实行高考备考的科学化。今年我所在的年级是高三，我们将依照学校教学质量提升的行动计划制定精细化的高考备考方案。一方面学习和研讨新《考试大纲》和高考《考试说明》，结合我省近三年的高考试题，努力把握试题内容的变化，在复习训练中积极调整、应对。另一方面，鉴于我校学生基础，按常规进度同期训练量不够，进入状态慢。因此，在复习备考中，将一轮复习后移延伸，将二轮复习和三轮复习对接，每一阶段都弃偏难考点，确立目标重点。各次模拟考试选题和间隔尽可能合理，以利于学生心态调整和考试发挥。同时重视并做好考试后质量分析。
4、重视并抓好临界生，提升升学质量。面对学苗基础差，起点低的实情，分层确定临界生名单，进行一对一、多对一做有针对性辅导，量身打造练习题，跟踪周测和其它限时训练，并做好试卷分析、心理疏导等工作，为学生高考成功提供强有力的保证。
我们深信，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在教育局的正确领导下，在学校的带领下，我们一定会同心、同德、同行，在锦州教育这片热土上创造二高中更加美好的未来！
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