欢迎来到锦州市第二高级中学官方网站~

辽宁省示范性高中

我们的地址

地址:锦州市松山新区学苑路    邮政编码:121013  
途经公交车线路:113路、8路、9路、209路

联系我们

电话:0416-3861600  
Email:
jzdegjzx@163.com

锦州市第二高级中学  版权所有  All Rights Reserved  辽ICP备16010271号-1   

网站建设:中企动力  锦州

>
>
>
《生命活动的承担者——蛋白质》评课稿

教改教研

《生命活动的承担者——蛋白质》评课稿

分类:
学科建设
作者:
2017/11/27

生物组组长 王淑春

  姚丽莹老师这节课的教学内容是复习蛋白质的结构和功能,在教学中姚老师表现出了较高的教学水平,很好地完成了本节课的教学任务,是一堂高效实用的好课。具体表现在:

  1、教师基本功扎实。本节课姚老师对教学目标的把握准确到位,教学方法和教学环节设计合理,抓住蛋白质组成元素→基本单位→脱水缩合→蛋白质功能这条主线,结构层次分明,习题的选择恰到好处,既符合学生学情,又达到了对学生能力培养的目的。同时针对了学生的易错点,比如氨基酸结构式中碳原子连接时的位置、脱水缩合时哪个羧基参与反应等都是学生常犯错误。课件设计简洁明了,既突出了重点,又很好地突破了难点。教师的语言表达清晰,富有亲和力,板书规范完整。

  2、本节课最突出的亮点。姚老师做到了高度关注学生主体,以调动学生的学为主旨,促进了积极课堂的产生,例如:学生自学及学生之间交流环节的设计,氨基酸结构对应习题的设计、脱水缩合过程的设计等等,都以引导学生的学生探究为主,在45分钟的课堂中,几乎所有时间都是学生带着问题探究,带着任务阅读,让学生积极主动参与到学习之中,自主寻找问题的答案,极大地激发了学生的学习热情。而且在教学中姚老师能关注到全体学生,所探究的问题不是由几个反应快的学生喊出答案,而是让所有学生都能得到展示自己学习成果的机会,这样那些比较安静和不自信的学生就不会被抛弃,而且有老师的随时关注,他们也就没有注意分散和不积极思考的机会,这样做对班集体学习氛围的养成非常有利,也提高了全体学生的成绩。

  3、不足之处。姚老师在教学中虽然注意到了对学生回归书本的养成,但做的不是很充分,例如氨基酸结构式的写法、R基的写法,教材都有例子,应让学生回到教材去查找自己的错误之处,以加深印象,养成良好的阅读教材的习惯。另一个不足之处是,学生在回答问题时让一个学生同时回答三个问题,应该给更多的同学机会。

  总之,听了姚丽莹老师的课,我们生物组受益匪浅,今后我们生物组会更加努力地开展教研活动,相互学习,积极探求适合我校学生发展的教学模式。